Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Buy for 200 tokens
Buy promo for minimal price.
дева русская

Компетенции вместо родного языка

Издательство "Просвещение" выпустило очень странный учебник для очень странного предмета под названием «Комплексный анализ текста». Обратите внимание на аннотацию: идёт, по сути, подмена знания русского языка некими "компетенциями".

Более того, само название «русский язык» замещают какими-то странными аббревиатурами.
Такое ощущение, что чиновникам ненавистно само упоминание слова "русский" .

Вот письмо от мамы из Челябинска:
"У детей даже понятие "русский язык" пытаются стереть из сознания. У младшего сына в расписании больше нет русского, а есть аббревиатура "ФГС", родителям лишь дали памятку с расшифровкой."

ФГС оказалось "формирование грамотного строя речи". Зачем так прятать и маскировать наш родной русский язык???

Куда мы идём? Знания вымещают компетенциями . Подменяют понятия, убирают классические предметы . А ещё тихой сапой пытаются внедрять детям в головы ересь про интерфейс мозг-компьютер , который, кстати, Илон Маск разрабатывает не по собственной инициативе, а по заказу и под неусыпным контролем американских военных из DARPA и Пентагона.

Пора бить во все колокола, пока вместо русского языка во всех школах не ввели “комплексный анализ” и ФГС с примерами про чипирование мозга.



photo_2020-11-27_15-48-56 (2)

photo_2020-11-27_15-48-57
[Источник]
https://t.me/annashafran/2900
молоко

Разведчик Андрей Безруков: выборы с США, беды Эрдогана и будущее Америки

Шикарный эфир. На редкость умный человек Андрей Олегович Безруков. За 20 лет жизни в Америке на нелегальном положении он ухитрился получить блестящее образование, обзавестись очень ценными знакомствами.

В 1992—1995 годах учился в канадском Йоркском университете, который окончил со степенью бакалавра по международной экономике. С 1995 по 1997 год проходил обучение в парижской бизнес-школе Национальной школе мостов и дорог, получив степень магистра международного бизнеса (англ. Master in International Business). С 1999 года проживал в США. В 2000 году окончил Школу управления имени Джона Кеннеди при Гарвардском университете со степенью магистра по государственному и общественному управлению.

С мая 2000 по май 2006 года был партнёром в консалтинговой компании Global Partners Inc., клиентами которой были, в частности, такие известные компании, как Alstom, Boston Scientific, General Electric и T-Mobile. С мая 2006 по декабрь 2010 года руководил другой консалтинговой компанией, Future Map, специализирующейся на правительственных и корпоративных системах стратегического прогнозирования и планирования, имевшей филиалы в Париже и Сингапуре. Безруков состоял в World Future Society, организации, охарактеризованной однажды газетой Boston Herald как «фабрика мысли по новым технологиям, на конференции которой съезжаются ведущие специалисты в области государственного управления». Благодаря этому Хитфилд смог обзавестись многочисленными знакомствами. В частности, он был знаком с бывшим советником по вопросам национальной безопасности вице-президента Альберта Гора Леоном Фуэртом (англ.)русск. и профессором менеджмента из Университета Джорджа Вашингтона Уильямом Халалом, которые участвовали в конференции World Future Society в 2008 году. Халал охарактеризовал свои отношения с Хитфилдом как тёплые. «Я сталкивался с ним на собраниях в федеральных агентствах, фабриках мысли, и World Future Society. Я не знаю ничего, что могло бы представлять интерес с позиций безопасности. Всё, что я предоставил Дону, было опубликовано и доступно через интернет».

Первое время после возвращения в Россию он забавно говорил по-русски: что-то простое - легко, а если обсуждалось что-то серьезное, было заметно, что он переводит свои мысли с английского :) Сказывали 20 лет жизни без единого слова по-русски :) Сейчас это уже прошло.

свеча

Погибшее поколение

Посмотрите на эту старую фотографию. Перед вами выпускники и учителя Лухской средней школы. Эти люди смотрят Вам в глаза.
Все учителя и все юноши-выпускники ушли на фронт.
Ни один из них не вернулся домой.
Пожалуйста, помните об этом.

Из книги "Учителя в солдатских шинелях".



Сколько еще таких невернувшихся классов..



Collapse )
Стыдно

Три класса им давать, остальное платно.

Мы с вами бурно обсуждали церковно-приходские школы в Российской империи, и в целом, проблемы дореволюционного и постреволюционного образования в нашей стране.

Я как раз собралась перейти к деятельности земских школ, но тут наткнулась на истинный перл. Раньше я думала, что подобные идеи пропагандировал только Адольф Алоизович Гитлер. Оказалось, дедушка умер, но дело живет ( лучше бы было наоборот). Гитлер предлагал высшей расе заняться в отношении ундерменшей" истреблением интеллигенции – носителя и продолжателя научно-технических знаний и навыков, культурных традиций каждого народа и низведением образования до низшего уровня"

Выпавший из дряблых, трясущихся рук Гитлера флаг подхватил Анатолий Борисович Чубайс, получивший при СССР бесплатно и среднее , и высшее образование. А теперь присосался у государственным ( то есть, заработанных народом) деньгам. Кто-то в дискуссии недобрым словом поминал указ о кухаркиных детях? Так то был гуманнейший, добрейший указ.Всё познается в сравнении.



Глава «Роснано» Анатолий Чубайс, выступая в Екатеринбурге на конференции «Россия-2050», предложил федеральному правительству подумать над его предложением о частичном сворачивании бесплатного школьного образования:

«Образование – тоже ресурс, а значит, бесплатно его быть не должно, я имею в виду профессионального или углубленного образования. Сейчас у нас оно в качестве развращающего советского пережитка осталось, и это дает определенным кругам какие-то ложные надежды, что сын тракториста или слесаря может что-то от государства бесплатно хапнуть. Образование, квартиру, дальше что? Сейчас, к счастью, не Советский Союз, и мы с вами прекрасно понимаем, что это, так сказать, рабочие единицы, и перспектива у них вполне определенная. И как вариант экономии-– три класса им давать, остальное платно. Налоги посчитать сумеют – и хорошо. Мы им не перекрываем возможности таким образом — кто хочет, будет вертеться, поднимется, я хочу сказать, что хватит тратить государственные деньги впустую».

Могу заметить, что Гитлер на фоне Чубайса выглядит душкой и гуманистом, а также патриотом: уничтожение культуры и образования он требовал не для своих сограждан.
молоко

Церковно-приходские школы в России

Одной из своих величайших заслуг советская власть всегда считала всеобщую грамотность населения.

Но ведь начало всеобщему обучению было положено задолго до 1917-го года. После реформы 1804 года в стране стали массово открываться церковно-приходские школы.



Церковно-приходские школы (ЦПШ) — начальные школы при церковных приходах.; находились в ведении духовного ведомства, то есть Святейшего Правительствующего Синода.

К 1861 году духовенством было основано свыше 18 тысяч начальных училищ, за которыми закрепилось название «церковно-приходских школ» (употреблялись также названия: «священнические школы», «церковные школы», «школы для поселянских детей»). В них изучалась грамматика, математика , история и Закон Божий

В 1910-е годы значительное развитие получили библиотеки при церковно-приходских школах. Планировалось открыть 1500 новых библиотек при школах. Из них 1000 должны были быть созданы в крупных населённых пунктах.

Комплектованием и организацией школьных библиотек занималась Издательская комиссия училищного совета при Святейшем синоде. При училищном совете был создан специальный книжный склад. Для внеклассного чтения в библиотеки поставлялась литература религиозно-нравственного содержания, антиалкогольная, по медицине и гигиене, по истории церковной и гражданской, по сельскому хозяйству и ремёслам, художественная литература.

Например, только в В 1914-1915 годах в ведении Вяземского уездного отделения Епархиального училищного совета состояло 50 церковно-приходских школ и две школы грамоты. При этом специально для девочек действовала одна школа в городе и две – в Вяземском уезде.

Всего в вяземских церковных школах на тот период обучалось 3 674 человека. По сравнению с предыдущим учебным годом учащихся стало больше на 447 человек.

Collapse )
молоко

Пасхальная лекция

Слушайте Музей имени Андрея Рублева!
Сегодня об иконографии образов Сошествия во ад и апокрифическом Евангелии Никодима, рассказывает старший научный сотрудник Музея имени Андрея Рублева А.Е. Сажина -

[Слушать ЗДЕСЬ]https://soundcloud.com/rublevmuseum/lektsiya-apokrificheskoe-evangelie-nikodima-kak-istochnik-ikonografii-soshestvie-v-ad